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不是「轉變系」麻煩，
它只是和我們的母語系統分歧，
讓我們不習慣罷了，
所以面臨「轉變系」字詞（い形、動詞），
鉦昱翻譯公司們該當要有的立場是，習慣它。

「大師的日本語」前面幾課講名詞的部份，
學起來還蠻簡單的，
可是到了7、八課以後，
內容就入手下手複雜了起來，
講起來也會卡卡的翻譯

何謂「轉變系」

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要學的助詞愈變愈多當然是緣由之一，
但還有一個很大的身分是，
鉦昱翻譯公司們在１～３課學的名詞實際上是「添加系」的單字，
而以後學的「い形容詞」與「動詞」，
則都是「轉變系」單字。

對於「轉變系」的准確立場

為了習慣這些轉變，
進修時鉦昱翻譯公司們應當針對變化的部門做實習，
例如說在進修　おいしい　這個い形容詞時，
我們要演習快速去說出

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「い形容詞」，要變曩昔的時刻，
「い」要先變「か」，然後再加ったです。
強い→　強かった。

何謂「添加系」

日文的動詞變來變去，
中文的動詞卻不變，
只需添加「請」、「了」、「必然要」、「曾…過」翻譯

實習　あたたかい時，
要能快速變出　あたたかく、あたたかか

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操練動詞時，
則要合營後面的句型做實習。

以　行きます　這個字為例，
我們要操練，
聽到「真相」時，講出　いく

動詞也是「轉變系」翻譯
舉例來說，
「等」原本是「待つ（まつ）」
可是，我們要加「ください」的時刻　
我們要先把「待つ」釀成「待って」，
才能加上「ください」

学生じゃありません。

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換言之，
「添加系」自己不會轉變，利用時只要後面添上器材就好；
「轉變系」自己要轉變，利用前必需多一個轉變的步調。

学生じゃありませんでした。

待つ＋ください　→　待ってください。

今天說的「轉變系」和「添加系」，
其實只是一個學習的輔助。
不懂這兩個詞對進修沒有影響。
（究竟它們原本就是正樹為了向學生诠釋，
　而自創出來的詞。）

操練　かわいい時，
要能快速變出　かわいく、かわいか

我們之所以感覺「添加系」的單字好用，
「轉變系」的單字很麻煩，
純潔是因為中文的字詞都是「添加系」。
以「吃」這個字為例，
日文的「食べてください」，中文是          「請」吃
日文的「食べました」，中文是                  吃「了」
日文的「食べなければなりません」→    「必然要」吃
日文的「食べたことがあります」→ 「曾」吃「過」

各人有無想過一個問題，

重點是要好好認識「轉變系」的概念，
盡力去熟習它，
不要再去嫌變化麻煩了翻譯

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所謂的「添加系」，是在後面加加減減就好的字詞，
像是